تعلّم مهني، وتدريب، ودورات، وبنية تحتية للتعلّم للأفراد والمؤسسات التي تتعامل مع التعقيد.
نصمّم في المركز تعلّم مهني، وبرامج تدريب، وتعليم تنفيذي، ودورات إلكترونية، ومناهج، وتدريب فردي، وإرشاد مهني، وبرامج تطوير العاملين والعاملات، ومنصات التعلّم المؤسسي للمؤسسات والأفراد الذين واللواتي يستجيبون لتحديات اجتماعية، وسياسية، وتنظيمية، وبيئية، وتكنولوجية، وتحديات مرتبطة بسوق العمل.
نساعد الأفراد على تطوير المعارف، والحُكم المهني، والثقة، والقدرات العملية اللازمة للقيادة، واتخاذ القرار، والتواصل، والعمل بمسؤولية في بيئات مؤسسية معقّدة. كما يدعم المؤسسات في بناء البنية التحتية للتعلّم التي تحتاج إليها من أجل تهيئة العاملين والعاملات الجدد، وتطوير العاملين والعاملات، ومواءمة الثقافة المؤسسية، وبناء القدرات طويلة الأمد.
يجمع عمل المركز في التعلّم والتطوير المهني بين التربية النقدية، والممارسة التأملية، والخبرة متعددة التخصصات، والتنفيذ التكنولوجي، والتطبيق في الواقع العملي. ومن خلال أكاديمية المركز، والتعلّم المؤسسي المصمّم خصيصاً، وورش العمل، والندوات الإلكترونية، والتعلّم الإلكتروني، وتدريب المدرّبين والمدرّبات، والتدريب الفردي، والإرشاد المهني، وتصميم المناهج، وتطوير منصات التعلّم، يدعم المركز تعلّماً يتجاوز نقل المعلومات ويقوّي الممارسة.
وبصفته عضواً في خدمة اعتماد التطوير المهني المستمر (CPD Certification Service)، يمكن للمركز أيضاً دعم تطوير تدريبات وبرامج تعلّم معتمدة للتطوير المهني المستمر، بما يضيف قيمة للمؤسسات والعاملين والعاملات من خلال دعم الاعتراف المهني، والتطوير الوظيفي، والنمو الشخصي.
ينبغي للتعلّم أن يقوّي الحُكم المهني، لا أن يقتصر على نقل المعلومات.
في البيئات المؤسسية المعقّدة، غالباً ما يُتوقّع من الأفراد اتخاذ قرارات، وقيادة فرق، وإدارة المخاطر، والتواصل عبر الاختلاف، والاستجابة للتغيير، من دون دعم منظّم كافٍ. وقد توضّح السياسات والأطر ما ينبغي أن يحدث، لكنها لا تبني دائماً الثقة، والحُكم المهني، والقدرات العملية التي يحتاج إليها الأفراد للتصرّف على نحو جيّد في المواقف الواقعية.
ونادراً ما يُحدث التدريب العام تغييراً مستداماً. فالتعلّم الذي يكون شديد التجريد، أو شديد التقنية، أو منفصلاً عن السياق المؤسسي، قد يرفع مستوى الوعي، لكنه لا يغيّر بالضرورة الممارسة، أو يدعم التنفيذ، أو يقوّي الثقافة المؤسسية.
ولهذا يهم التعلّم المهني لأنه يساعد الأفراد على وصل المعرفة بالفعل. كما يدعم تهيئة العاملين والعاملات الجدد، وتطوير العاملين والعاملات، وتقوية القدرات القيادية، ومواءمة الثقافة المؤسسية، واتخاذ القرار بمسؤولية. وعندما يُصمَّم التعلّم على نحو جيّد، يصبح جزءاً من البنية التحتية المؤسسية: أي وسيلة لبناء القدرات، وإدماج القيم في الممارسة، ودعم المساءلة، ومساعدة الأفراد على النمو مهنياً مع مرور الوقت.
وبالنسبة إلى العاملين والعاملات، يعني ذلك أيضاً أنّ التعلّم يمكن أن يسهم في تطوير مهني معترف به. فمن خلال تدريبات وبرامج تعلّم معتمدة للتطوير المهني المستمر، تستطيع المؤسسات الاستثمار في العاملين والعاملات لديها، مع دعم التطوير الوظيفي الفردي، والثقة، والنمو المهني طويل الأمد.
نصمم تجارب تعلّم وأنظمة تعلّم منظّمة، وتأملية، وحسّاسة للسياق، ومركّزة على الممارسة. ويتعامل المركز مع التعليم بوصفه مساراً للتعلّم المشترك، والتخلّي عن أنماط معرفة وممارسة لم تعد ملائمة، وبناء القدرات مع مرور الوقت.
نصمّم تجارب تعلّم ذات أهداف واضحة، ومحتوى ملائم، وتطبيق عملي، بما يساعد المشاركين والمشاركات على وصل المفاهيم بالممارسة المؤسسية في الواقع العملي.
نخلق مساحات تعلّم تدعم التأمل النقدي، وفاعلية المتعلّمين والمتعلّمات، والحوار، والمسؤولية العاطفية، والقدرة على التعامل مع التعقيد من دون اختزاله.
ندعم المؤسسات في تطوير الدورات، ومنصات التعلّم، ومسارات تهيئة العاملين والعاملات الجدد، وبرامج تطوير العاملين والعاملات، وأنظمة التعلّم الرقمي، بما يقوّي القدرات التنظيمية مع مرور الوقت.
نساعد الأفراد والفرق على ترجمة التعلّم إلى حُكم مهني، واتخاذ قرار، وقيادة، وتواصل، وفعل قابل للمساءلة في أدوارهم.
تحوّل أكاديمية المركز أبحاثه ومنهجياته وخبراته المستندة إلى الممارسة إلى دورات مهنية منظّمة. وقد صُمّمت هذه الدورات للممارسين والممارسات، والقادة، والمعلّمين والمعلّمات، والمؤسسات، بما يسهم في تقوية الحُكم المهني، والثقة، والممارسة الأخلاقية، واتخاذ القرار في الواقع العملي.
وتعكس الأكاديمية أيضاً قدرات المركز الأوسع في بناء بنية التعلّم التحتية: من تصميم الدورات وأنظمة التعلّم الرقمي، إلى مسارات التطوير المهني والتعلّم المعتمد. وبصفته عضواً في خدمة اعتماد التطوير المهني المستمر (CPD Certification Service)، يمكن للمركز دعم برامج تعلّم تسهم في تطوير مهني معترف به.
دراسات الحالة:
صمّم المركز حزمة تدريبية عالمية حول القيادة الشاملة، أصبحت برنامج القيادة الشاملة المعتمد لدى المنظمة عبر سياقات بلدان مختلفة.
مجالات القدرات: التعلّم والتطوير المهني · التحوّل المؤسسي · الاستراتيجيات والأنظمة والحوكمة
صمّم المركز تدريباً إلكترونياً مفتوح المصدر باللغتين العربية والإنجليزية، أتاح الرصد والتقييم والمساءلة والتعلّم النسوي على نحو أوسع للمنظمات والممارسين والممارسات الناشئين.
مجالات القدرات: التعلّم والتطوير المهني · الابتكار المسؤول · البحث والفهم المؤسسي
غالباً ما يساعد التعلّم والتطوير المهني المؤسسات على الانتقال من المعرفة إلى الممارسة.
فقد تتطلّب استراتيجية أو إطار جديد تعلّم العاملين والعاملات لدعم التنفيذ. وقد توجّه نتائج البحث تصميم دورة، أو ورشة عمل، أو مسار تعلّم. وقد يكشف برنامج تعلّم ديناميكيات تنظيمية أعمق تتطلّب تيسيراً، أو مواءمة على مستوى القيادة، أو دعماً للتحوّل. وقد تتطلّب التكنولوجيات الناشئة، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، أشكالاً جديدة من قدرات العاملين والعاملات، والحوكمة، والتبنّي المسؤول.
لنبنِ معاً تعلّماً يقوّي الممارسة.
إذا كانت مؤسستكم تحتاج إلى دعم في التعلّم المهني، أو التدريب، أو التعليم التنفيذي، أو تصميم المناهج، أو التدريب الفردي، أو الإرشاد المهني، أو بناء القدرات، يمكن للمركز أن يساعدكم على تصميم تعلّم دقيق، وملائم، وعملي.