الرصد والتقييم والمساءلة والتعلّم لدعم القرارات، لا لمجرد إعداد التقارير

لماذا هذا صعب؟

صُممت معظم نظم الرصد والتقييم والمساءلة والتعلّم التي نراجعها لرفع التقارير إلى الجهات الأعلى. فهي تستوفي متطلبات الجهة المانحة، ولا يُرجع إليها في الغالب إلا عندما يحين موعد تقديم تقرير. ونتيجة لذلك، تجمع المؤسسة قدراً كبيراً من المعلومات، من دون أن يؤدي ذلك إلى تغييرات تُذكر.

يبرر نظام الرصد والتقييم والمساءلة والتعلّم تكلفته عندما تعتمد عليه قرارات فعلية: حين ترتبط المؤشرات بالخيارات التي تواجهها المؤسسة، وتتوافق دورة إعداد التقارير مع دورة اتخاذ القرار، وتوجد لحظة محددة يتعين فيها النظر في الأدلة.

كما نعمل على الجوانب التي يغفلها الرصد والتقييم والمساءلة والتعلّم التقليدي عادةً: من شملهم العدّ ومن استُبعدوا منه، ومن سُجلت روايتهم للتغيير، وأي أشكال من التغيير حجبتها المؤشرات. وهذا هو جوهر الرصد والتقييم والمساءلة والتعلّم من منظور نسوي ومراعٍ لعلاقات القوة؛ فهو موقف منهجي، وليس مجرد إطار يُضاف إلى العمل.